Chrome 線上應用程式

如果以 Chrome 瀏覽器為主的教學模式
導是可以去這裡挖寶
Chrome 線上應用程式
簡單來說
就把 chrome 當成是你的手機或者是平板
這個平台就是瀏覽器的 app store
直接安裝在瀏覽器即可
其實他就是 web application 或者是 chrome 的 extension
可以試試看喔~

利用 Prezi 製作簡報 炫阿~~

本週五要進行未來教室工作坊分享
試著將一部分簡報用 Prezi 來呈現
看看效果如何
還蠻炫的說

Wimax 與未來教室

好久沒寫文了
實在是借調到教網 任務有點繁重
不過倒是有一點與未來教室有關 值得分享
未來教室的 client 都得透過WIFI 存取網路
這時候凸顯一個問題:倘若WIFI範圍不夠廣 或者是定點的AP無法同時 support 眾多的 client 上網
怎麼處理

答案一:擴充現有WIFI 增設無線AP
優點:可結合新北市NGN架構
缺點:定點式，較缺乏移動性

答案二:建置Wimax 環境 使WIFI 更 mobility
優點:移動性大增
缺點:不受學術網路控管

最近找了北區的兩家 Wimax業者 : 威邁思和全球一動至 本校未來教室實測
期望未來能解決這個問題

測試狀況:
四顆wimax設備
約莫30個 client
連上youtube 還是會卡卡的
但若一般網站就還好
但是這個模式可以納入考量
因為取其移動性便利
倘若今天device可以借用至各班
這批wimax設備也可以隨之移動
甚至可以服務到目前校園WIFI訊號鞭長莫及之處
值得一試

低價平板電腦與未來教室

據說今年新北市會配發某些學校平板電腦供資訊融入教學之用
不大清處提供甚麼樣的機子
市面上看到的許多大廠的平板
價格雖然已經比起notebook便宜許多
但仍是有點昂貴的感覺

前兩天 在Y拍賣竟然發現看到許多低價的平板電腦
有興趣的請點這裡
或點這裡
一台不用2500元的平板？
這會不會造成一個效應
就像在某些開發中國家一樣
原本無電話的地區 通訊發展的階段 直接略過市內電話階段 跳到手機通訊
也許在不久的未來
不管是資訊融入教學或未來教室
甚至是一般教室的教學
很有可能直接跳過智慧型手機或筆電
直接配發平板？
值得觀察~~~

測試 Google 雲端列印

現在總算弄清楚
為何Google 要弄雲端列印
因為一般的 mobile device
要連接一般PC使用的印表機是有困難的
因此
今天單純使用瀏覽器的狀態下
只要PC安裝Chrome 並允許這台PC的印表機加入google 雲端列印
我從Android裝置透過 web 的google document
即可將文件傳至這台PC列印
倒是解決 mobile device 列印的問題
目前好像僅限於Android 2.2之後的版本
有圖有真相............嘿嘿
(圖中是在PC端用virtual box 模擬Android 2.2)

電子書製作

為什麼會討論到這個議題呢
因為本校的美雲老師問我
有沒有方法 可將許多個別的SWF串成一個完成的Flash檔案
當下我直覺想到的
採用電子書的方式來達成需求
目前電子書有好多種解決方案
輸出類型有PDF,SWF,ePub,甚至是.exe
適用於不同的載具 不同閱讀軟體
說實在 目前還沒有一統的解決方案
但我想 電子書終究還是無法脫離人類的閱讀習慣
因此 就目前需求來說 放到Web上 可以讓學生共享 透過瀏覽器閱讀 似乎比較可行
所以目前選擇了Flashpageflip
製作簡單 檔案格式接受頗多 推薦一下教學這邊有

線上直播同學報告(已結束)

兩個直播平台 PK 一下

兩個直播平台 PK 一下
請大家測試看看吧
哪個平台效能比較好
速度較快
我們就用它吧
當然
它們也互為備援
萬一哪一個平台出問題
另一個可以馬上接手

啥時要用線上直播咧?

答案就是...............賓拉登!!
我們會請各組進行這篇教學
分組討論之後
製作 Google Apps 的簡報
然後分組發表
這時候..........就是要秀給全世界看囉
請大家拭目以待

又一個好用的線上直播平台 -- Jusin.tv

上文介紹過Ustream 這個好用的線上直播平台
又找到一個 Justin.tv
好像也不錯
功能與步驟大同小異
改天一起和 Ustream PK 一下
看看哪個delay較少
就採用他來做線上線學的平台也不賴

Ustream 真是好物 --- 好用，免費又易上手的線上直播平台

http://www.ustream.tv/真是好物
前兩天參與電子書包研討會
會中講師分享了這個平台
線上直播從此變得簡單輕鬆
架串流伺服器? 免!
需要寫程式? 免!
只要一台筆電，一隻好一點的web cam
輕鬆建立自己的線上直播平台
而且只要將 flash 嵌入網頁
直接從網頁即可看到直播內容

在家中以及學術網路測試直播的結果
Delay only 4 seconds
可以接受
因為之前自行架設過 Flash Media Server 以及 Windows Media Service(即 MMS)
在 Lan的環境也不會快多少
這個模式可以運用在雨天兒童朝會
或者是線上直播教學
都非常好用
而且是免費地
這個平台真是佛心來著
下次來大規模測試看看
多台 client一起連線測試觀看的品質
讚啦!

新的教學主題----賓拉登之死

想藉由最近最新的時事
讓孩子們有能建立國際觀的能力
因此選了這個題目
讓孩子們試著去探究回教國家與英美國家長久以來的恩怨情仇
但畢竟他們對於這方面所知仍有限
藉由提供一些關鍵字
讓孩子們去按圖索驥
慢慢地將這些關鍵字串聯起來
利用拼圖的方式
試著拼出事件的全貌

阿母~~我上電視囉~日本富士電視台蒞班採訪節目影片

請注意 06:38 - 07:24 ，找找看自己在哪裡吧!!

日本富士電視台蒞班採訪...

上周五接獲通知
日本東京富士電視台
想要來採訪本班教學活動
有點詫異
不過也讓這些孩子們
有不一樣的體驗
採訪的過程還蠻有趣的
也感謝校長全程參與

將將~~我們的緊急逃生包~~

經過班上同學的討論
我們將逃生包
定義為至少能撐過災難後兩天生命所需的物資"
於是我們決定在包包中放置下面物品

1. 礦泉水一瓶
2. 洋芋片一包
3. 手電筒
4. 哨子
5. 雨衣
6. 個人藥品

畢旅就會把他帶出門囉~~

聲援日本震災打氣加油合影--- Part I

這是第一部分
是班上各組合影以及與校長合影的部分

協助日本震災合影活動的小挫折@@~~

我們的拍照活動
目前正在進行當中
當然我們是絕對尊重老師的意願
如果有打擾到您
或者孩子用詞不妥
敬請見諒
畢竟
他們還是孩子
孩子是會犯錯的
是需要被教導的
如果這部分讓各位覺得不悅
個人願意承擔所有責任
在此致上十萬分的歉意

未來教室教學結合聲援日本震災(四).....活動寫真.....持續更新

感謝上裕媽媽協助拍攝

未來教室教學結合聲援日本震災(三).....課程架構

這次整個是一個跨領域的教學
以綜合領域為中心(人道關懷，並能影響與他人，共同參與這個活動)
其他領域相關的內容如下

1. 健康領域---實際準備真正的逃生包(剛好畢旅可以帶出門)，以及擬定各種狀況的逃生計畫
2. 語文領域---孩子們提議可以找其他人一起加入這個活動，因此請他們擬定邀請函以及說帖，邀請其他老師或同學一起加入，屬於應用文撰寫的範疇
3. 社會領域---剛好此刻正在進行外國地理的教學，請社會老師針對日本歷史，地理與人文做深入介紹
4. 資訊領域---整合資訊，解決問題

課程架構大致如此
請大家指教

未來教室教學結合聲援日本震災(二).....資訊科技的力量與感動

其實資訊融入教學
絕對不是為了資訊融入而去融入
也不是學習啥高深的資訊技術
是要如何讓孩子們運用資訊科技
整合資訊以及解決問題
讓資訊科技的運用
就像吃飯喝水呼吸一樣的自然
不著痕跡

這次很讓我感動的是
孩子們善用了資訊科技的力量
他們透過 Google 了解日本震災的狀況以及最新資訊
想做卡片卻不會寫日文？
他們用Google 翻譯找答案
有人提議做紙鶴和紙星星
不會摺怎麼辦？
孩子自己從網路上找到教學影片自學
從一開始全班會摺的同學沒幾個
現在已經將近一半的同學會摺紙星星和紙鶴了
(但是老師到現在還是不會摺.....汗顏......)
孩子們還從網路上找到許多頗具創意的打氣加油方式
準備拍照時可以加以發揮
看在眼裡
真的是給他感動很多......

未來教室教學結合聲援日本震災(一).....緣起

日本日前發生震災
也藉此機會思考
如何將這個事件融入到教學
甚至能融入資訊科技的使用
沉思數日
架構也逐漸浮現

與班上的孩子討論
我們要如何關懷日本震災
以及真正付諸行動
用實際的作為來進行人道關懷
又因為孩子們經濟能力有限
可能無法提供實際物質和金錢上的支援
於是我們決定
進行心靈上撫慰與關懷
讓日本的小朋友知道
台灣的小朋友也一直持續關心他們
為他們加油打氣
他們並不孤獨

我們實際的作為
是製作加油打氣卡(日文版的喔!)
以及製作紙鶴.... 紙星星
此外
我們將分組拍攝創意照片
最後將以上成品
一份寄到台北天母的日僑學校
另外則是寄到日本在台協會.....請他們轉寄至日本災區的小學
希望在這場大災難中
能盡棉薄之力

Google 雲端列印正式上線

之前開發過一個類似的系統
讓老師們在 web 上傳完成績單後
自動送至印表機列印
老師們的電腦完全不用安裝印表機
也不用設定網路芳鄰分享
有那麼一點雲端列印的味道

但是Google 做的這個更讚囉
詳細技術細節與架構不多說
有興趣請參考這裡和這裡
但是目前仍有幾個缺點
Client(也就是要送出列印文件的這台設備)目前只支援Android手機和搭載Chrome OS 的筆電
一般 Windows base 的 PC 無法享受如此便利的服務
而且目前僅支援列印 Google 文件
也無從得知列印統計資料
但我想統計資料這部分未來會有解
Google 未來應該會有對應的API讓開發人員使用
倘若這技術真能普及
印表機銷售量可能會受影響吧？
試想一個情景
假設全班都是用chrome小筆電
其中一位同學要列印文件
簡直是太簡單了
只要設定一下即可
無論他身處何處
只要能上網的環境即可列印文件
甚至配置一台專門給學生用的印表機也ok
學生在家也能列印(指示還是得到學校取件就是)
真是太方便囉~~

可以丟掉白板筆囉~~我們有電子白板囉~~~噹噹~~~

我們有電子白板囉
真是太棒了
如此一來硬體設備就很完整囉
大家要更努力唷~

緯緯跟大家拜晚年...祝大家新年快樂唷!!

有沒有可能用scratch 上數學速率的部分呢？

固定時間？
固定速率？
固定距離？
其實一直覺得國編版的教得太快
孩子們速率的概念都還不大清楚
就要去理解上面這些概念
難！！
有沒有可能用scrtach輔助會更好呢？
恩....來踹踹(try try)看....

來吧！BT 一下吧！！

廠商提供的電子書光碟
製作成 ISO 檔之後
很想安裝到各個學生的小筆電中
但是這些檔案動輒上3G
之前試過
架一個簡單的http server
讓全班同時進行下載
一個檔案不過數十MB
即便在LAN
也是龜速不已
更何況這些超大的 ISO？
因此打算架一個 BT Server (tracker)
並將這些 ISO做成種子
在LAN的環境中
透過 BT 的 P2P的方式
讓學生快速下載
嗯....值得試一試

QR Code 數位簽到系統

上次參加未來學校研習
得知建安國小將 QR Code 運用在教學上
之後一直思考
QR Code 能有甚麼創新的運用
赫然發現
其實QR Code能運用的地方還真是不少
於是利用寒假開發了一個 未來教室數位簽到退系統
其實這個系統做的事情
與台北市數位學生證類似
台北市數位學生證
學生上學時只要刷一下，就會有記錄
萬一學生缺席或遲到，系統就會發簡訊通知家長
其實蠻讚的
但是這套系統軟硬體建置所費不貲
因此結合QR Code 與小筆電
自己試著開發一套類似的系統

我們沒有悠遊卡====>沒關係，我們用QR code(甚麼是QR code？請看http://www.techbang.com.tw/posts/2635-morse-codes-grandson-two-dimensional-bar-code )，QR  code 則使用 Google 的 API 產生，每個學生會有專屬於自己的QR code 條碼========>免費

我們沒有讀卡機====>沒關係，我們的小筆電上有 web cam ，然後安裝他們家的 QR code reader ，就是蠻讚的的讀卡機========>免費

我們沒有整套系統==>沒關係，自己寫吧========>免費(這個系統能賣錢嗎？呵呵......)

以下僅供技術人員參考：

QR Code Generator : Google API + Ruby web scraping

Web system: Ruby on Rails 3
Client : QR cdoe
QR code sensor : Netbook webcam + QR code reader

整個流程是這樣:

學生早上到教室==>拿出自己的 QR code ==>對準小筆電鏡頭刷一下(甚至孩子有手機的...把QR code圖片傳到手機中...只要對webcam刷一下手機QR code畫面即可) ====>出席狀況即時登錄到系統===>網站即時秀出出席與缺席狀況

放學流程亦然

系統顧及個資問題...只秀座號

當然這個系統還可以再擴展

例如可以發簡訊給家長的部分

因為要花$$

所以暫時將此功能擱置

這個系統好處多多

1. 家長只要看網站就可以得知自己孩子到校與離校時間
2. 輔導室請假專線志工媽媽，就可以直接上這個系統獲得缺席學生名單，直接打電話聯繫家長
3. 導師不用再花時間寫簿子請學生跑輔導室，而且有時導師一忙....會忘記，流程一切自動化

目前系統還在測試階段

預計開學一週內正式上線

有點悲慘...我們要遷 domain 了....

甚麼意思呢？
翻成白話文
因為新北市升格了
所以我們的網域名稱 gclass.tjsps.tpc.edu.tw 即將廢止
改用 gclass.tjsps.ntpc.edu.tw
問題是 Google Apps 官方又不支援網域搬遷(這似乎有點不大人性化~~)
怎辦阿~~~嗚嗚
目前所知的方法(官方說法)

step1 .先把所有資料從舊網域倒出來
step2. 建立新的 Apps Domain
step3. 再把所有資料倒進新的 Apps Domain

唉.....
說的比做的簡單
不知道資料搬遷的過程有啥風險
大家要有最壞的打算
祈禱中................

寒假作業協作平台各組網址

各組寒假作業超連結在此
請務必掌握進度
也可以藉此觀摩一下他組作品
A組
B組
C組
D組
E組
F組

網路版寒假作業上架囉~~

各位~~請慢用~~

古典小說作品網站...本班作品清單...還沒完成...大家要再努力喔!!

可以觀摩別人的作品....ok?