小小孩真的能 Maker 一下嗎？？
(因為許多朋友看見我給敝校幼兒園小朋友到電腦教室玩樂高機器人和寫程式，有點傻眼...)
好了 ，話說之前自己訂的 mBot 機器人套件入手了，
大班生一看到就凍未條了
這小子就興致勃勃的一直要我拆封，
不拆還好，一拆開始組裝就停不下來，
小子總共耗費約 1hr 20 mins 組裝(含閱讀說明書以及清點零件，還有組裝)，
在歷程發現，小子已經能夠除錯，或找出不合裡之處，
甚至是發現套件中某些不合理或弔詭之處，或者是說明書可能有問題的地方，
整個歷程中，老爸只發現他有一處螺絲鎖錯，稍作提醒，
其他完全一整個不理我啊啊啊啊~
(不過坦白說這組機器人組裝設計是真的蠻容易上手的，連大班生也能組喔，推~)
然後這小子不打算睡的 ，組裝完便要求我教他寫程式
但是由於這個程式介面與之前他寫的 Lego Wedo 差異甚大，
需要花一點時間教學，
(至少 他目前識字不多 使用 mBlock會有障礙)
(事實上是他老子想睡惹......)
以上是昨晚的進度
今天 ，大班生就要求開始要寫程式，要讓它動起來，
我只教認識一些基本的積木，
還有一個最基本的，如何讓機器人前進，如此而已，
後續他便自行變化出折返跑、反覆折返跑，
這個歷程耗時約 1.5hr，
因為他還要實驗機器人走的距離，時間，速度，
在程式中做設定，取得最適合的參數，
以及折返跑時 迴轉所需要的最佳時間
所以，Maker這件事能不能往下推?
我的答案是肯定的，
而且越小的孩子，越能樂在其中，
孩子，是天生的 Maker
還是想強調，絕非這傢伙天資聰穎、很強或者是天才兒童之類的，
(根本就不是好嗎?沒有遺傳到我.....哭.......咦?)
整個過程其實我並沒有介入太多，
只有適度的引導和基本教學，
剩下就是他自己發揮囉
你說我這樣算不算過度?
其實我覺得還好耶，
因為我並沒有耗許多時間去教導他，去盯他，
或陪他練習，甚至是排進度授課，完全沒有，
我只在他需要幫助時，稍加引導(不是主導喔)，
給予必要協助，如此而已，
當然不可否認，他進度比較快，是因為有之前的基礎支持
事實上，我覺得我帶給他的，
是"自由做"的氛圍以及支持，
加上足夠的資源(我的口袋破惹)，
自然而然，孩子就會喜歡上動手做這件事，
試圖去發想，和動手解決問題，
未來並不期然他一定會要成為攻城獅或者是程序猿，
但我希望這些 Make Something 的歷程中獲得的軟實力和態度，
包括自學、整合、解決問題、創意、實作等等，
能成為他未來成長歷程中重要的養分。
還是那句老話：
將做夢、空想的機會，
以及動手做的時間、空間和權利還給孩子，
提供資源，讓他們將想做的東西實作出來，
足矣!!
這應該就算是孩子的 Maker 啊~
