教育雲 定義眾說紛紜
每家提出的產品 架構也不盡相同
其他如醫療雲 似乎比較沒有太多歧見
但我想 教育雲之後勢必是會百家爭鳴 各有所長
比較不會出現大一統的局面 除非政策主導 以及學生的載具大量普及 或許有可能
其因為何 值得探究
姑且不論其背後雲端硬體架構
這裡稍稍探討一下 到底甚麼是教育雲
在其他公部門 比如醫院(醫療雲)
一般工作流程是由上而下訂定 所有人員均 follow 這個流程
例如說病人照一張X光 機器自動將之送至私有雲
未來在其他醫院需要調用此X片(私有雲的資料) 透過一個交換機制(ex.醫療公雲)
即可達成
這是一個標準作業流程
但在教育界 似乎只能在校務行政雲 達成這個目標
在此 大家遵循一定的作業流程和機制
資料有一定的格式
但除此之外 現行因教學自主的關係
教學素材多元 其中有許多的非結構性資料
加上教科書 教學資源 教學模式 電子書 測驗模式
不要說全國 同縣市的各校之間都有歧異
同校的教師之間 教學風格與模式也都有所差異
因此很難兜成一體適用的框架(就是教育雲)
因此 目前粗略地 我把它分成校務行政雲 以及教學活動資源(支援)雲
這兩者許多地方是可以介接的
但若是教學資源(支援)的部分
我的構想是 是透過雲端的強項
提供有效的教學資源以及教學支援
但不是去主導教師的教學
將一個既定的框架 套用在每個教師的教學上
教學 本應多采多姿
